R6年度日誌

４月25日(木)、２年生の英語の授業で、教育用プラットフォーム型コンテンツを使って前回の復習を行いました。

授業理解度の向上をさせることが目的です。

自分がどの程度できているかを各自で確認することができました。

今後は教育用プラットフォーム型コンテンツを使ってグループでの学習も採り入れ、「協働的な学び」につなげていきます。

４月24日(水)６校時、全学年のLHRで来月生徒総会にむけての議案書審議が行われました。

今年から本校は議案書をペーパーレス化して、個人のタブレットで見て審議しました。

各クラスでスムーズに審議されました。

本校生徒会執行部は、手間とコストがかかる紙の使用を削減しSDGsに寄与します。

　　　　　＜１学年＞　　　　　　　　　　＜２学年＞　　　　　　　　　　　＜３学年＞

４月20日(土)、授業参観・ＰＴＡ総会・懇談会を行いました。

お忙しい中、多くの保護者の皆様にご参観並びにご参加いただき、ありがとうございました。

授業参観では、子どもたちが熱心に勉強している姿を見ていただけたと思います。

引き続き、本校の教育活動にご協力をお願いします。

　　　　＜１年英語＞　　　　　　　　　　＜２年保健＞　　　　　　　　　＜３年地理探究＞

　　　　　　＜PTA総会・３学年進路保護者説明会＞

　　　　　＜懇談会＞

４月20日（土）、１年の英語の授業で、クラスメイトのことを知るためにインタビューをしました。

その後、英語で書いた自己紹介シートをタブレットに打ち込んで教師に送る活動もしました。

どの生徒も積極的に取り組んでいました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜インタビュー＞

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜タイピング＞

４月17日(水)５・６校時、本校体育館にてネットトラブル防止安全教室・防犯教室が行われました。

講師に苫小牧警察署少年係の方を迎えて、実際に起こった事例・トラブルの原因や対策を学びました。

その後、生徒会長による謝辞、代表生徒によるインターネット等の安全利用宣言をしました。

講演終了後、教室で感想文を書きました。

この講演を通して、トラブルの対処法を身につけて、落ち着いた生活を過ごしてほしいです。

４月16日(火)放課後、リーダー研修会が行われました。

参加者は生徒会執行部、学級委員長、各委員長、希望者で、アイスブレイク、コミュニケーショントレーニング、事例研究について行いました。特に事例研究では、グループで色々な意見が出て、活発に話し合いをすることができました。

この研修を通して、コミュニケーション能力の向上に努めてほしいです。

４月16日(火)、ALTのクラベリア(JR)先生が全学年の英語の授業を行いました。

１年生はJR先生の自己紹介をスライドを使って行いました。

その後、生徒の自己紹介をして相互理解に努めました。

２年生はJR先生によるカラフルな町についてのプレゼンテーションを行いました。

その後、そのクイズに答えてカラフルな町の理解を深めました。

３年生はペアになって、難しめの自己紹介の英文を読む人、英語を書く人にわかれて活動をしました。

その後、英文を確認して、自己紹介をするときの様々な表現について理解を深めました。

日頃から英語でコミュニケーションをとって、他者にもっと意思や考えを伝えてほしいです。

４月16日(火)、本校体育館にて列車通学生の会が行われました。

安全で快適に通学できるように分析する力を身につけながら協調性を養うことを目的に作られた会です。

ＨＲ代表理事選出報告、新役員報告 、新会長挨拶、活動方針の説明について話されました。

乗車マナーを守り、快適に通学するようお願いします。

3年生の選択科目「生活福祉援助技術」で車椅子実習を実施しました。

車椅子で追分高校から、追分郵便局の入り口にあるスロープなどに寄り道しながら追分公民館へ行きました。生徒は、これまで家庭や学校で車椅子を体験しており、スムーズに車椅子を操作していました。公民館では車椅子対応のトイレやエレベーターなどの説明を受けました。そして教室に戻ったとき、いつも使用している机も車椅子に対応していることに気づき驚きました。

４月12日(金)、15日(月)、１年生の英語の授業で自己紹介の原稿作成とグループの人に伝える練習をしました。

原稿は必要に応じて、タブレットを使いました。

本校ではALTの先生が２名いるので、そのときに発表します。

自分が話したことが伝わるかどうかワクワクします。